12月5日，長沙，望城。在湖南師大附中星城實驗第一小學的報告廳內(nèi)，四百余人濟濟一堂，正享受由“湖湘名校長論壇”帶來的學術盛宴。本次論壇主題為“合作辦學行與思”，由長沙市望城區(qū)教育局、湖南教育報刊集團主辦，《湖南教育》編輯部承辦。特級校長、金茂學?？傂ｉL程紅兵，湖南省教科院副院長楊敏，湖南師范大學教授黃耀紅，與長沙基礎教育名校領導齊聚論壇探討合作辦學的實踐與思考，長沙市教育局黨委委員、副局長繆雅琴出席并做了精彩發(fā)言。

　　驚嘆號：牽手名校促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　繆雅琴認為，望城的合作辦學對望城基礎教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了巨大貢獻。她對比了望城區(qū)和長沙市內(nèi)其他區(qū)域的發(fā)展情況，充分肯定了近年來望城區(qū)的教育發(fā)展措施和成果。“就今年的招生情況來看，還是很不錯的。”

　　繆雅琴表示，集團化辦學對教育發(fā)展做出了巨大的貢獻，目前望城引進名校的開放態(tài)度，是值得肯定的。在現(xiàn)在的基礎上，學校的發(fā)展要堅持立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。發(fā)展公平而優(yōu)質(zhì)的教育，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一個學生，讓每一個學生都實現(xiàn)全面發(fā)展，讓每一個學生的潛能都得到充分挖掘。

　　作為本次活動的主辦方之一，長沙市望城區(qū)教育局黨組書記、局長李樹先坦陳望城引進名校的初衷——促進望城基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在教育領域率先融城。十年期間，望城區(qū)與省市八個優(yōu)質(zhì)教育集團合作開辦十三所學校，提供優(yōu)質(zhì)學位十萬余個，促進望城教育高質(zhì)量發(fā)展。同時，引進名校對口幫扶農(nóng)村學校，讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好人民群眾家門口的好學校。

　　湖南教育報刊集團黨委副書記、副總經(jīng)理李凌芳表示，望城教育十年的合作辦學，強力助推了區(qū)內(nèi)教育發(fā)展，給全省提供了一個合作辦學的可視化樣本，這個樣本里充滿一個個教育助力城市化發(fā)展的驚嘆號，也給未來全省的合作辦學帶來了一道道思考題。作為論壇的發(fā)起方，她希望湖湘校長們能在“湖湘名校長論壇”這個平臺上匯聚思想精華，分享教育智慧，為湖湘教育貢獻自己的光與熱。

　　思考題：理想的合作辦學是什么樣子

　　“不要讓分校變成總校的附屬。”主講嘉賓程紅兵的話擲地有聲。從上海到深圳，又從深圳到上海，這位創(chuàng)辦過三所名校的傳奇校長，將他半生的辦學智慧娓娓道來。

　　在程紅兵看來，合作辦學的最大意義，就是讓優(yōu)質(zhì)教育資源進入尋常百姓家。政府主導下的合作辦學，有多種方式。一是校校合作，即“總校+同城分校”的集團化辦學;二是政企合作(公立學校委托管理)，即“學校+校區(qū)”的一校多區(qū)制辦學;三是企校合作，即“總校+異地分校”的集團化辦學。他分別就這三種合作辦學方式，以自身在上海建平中學、深圳明德實驗學校、金茂學校等任校長時的親身實踐，進行了深入的分析。

　　“當時浦東的許多重點中學，幾乎都有分校。”程紅兵表示，在名校效應下的合作辦學，能在短時間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益，讓老百姓信服，但仍舊可能面臨著“同質(zhì)化”傾向嚴重的問題。純粹的復制粘貼，不僅會導致學校個性化的缺失，其母體學校還可能會由于不斷輸出導致自身資源的匱乏。如何在集團化的浪潮中彰顯各校的獨特性和再生性，是亟需思考的問題。

　　程紅兵的講座被學術主持人黃耀紅譽為有“大地品質(zhì)、天空視野、人文情懷”，也給與會者強烈共鳴與深深思索。

　　楊敏主持論道環(huán)節(jié)。他對望城十年的合作辦學做了一個梳理，并提出自己的問題，嘉賓們就他拋出的“合作辦學的初衷或者愿景”為起點紛紛暢談他們合作辦學中的實踐與思考。

　　“合作校和集團校要既 ‘像’，又‘不像’。”湖南師大附中黨委書記、副校長黃月初用一個形象的比喻描述了他理想的合作辦學狀況。“像”是要有集團校的“血脈”，即辦校理念、校園文化在合作校要得到傳承;“不像”是因為集團校的辦學理念和校園文化必須要本土化，合作校要長出“自己的樣貌”。他認為湖南師大附中星城實驗學校十年的合作辦學是值得肯定的。

　　長沙市長郡中學黨委副書記、校長李素潔認為“像”的規(guī)范性，是傳承，“不像”是差異性，是創(chuàng)新，好的合作辦學一定要創(chuàng)新。對于衡量合作辦學是否成功，她的說法樸素而直觀：“去掉名校的標簽之后，你依然是大家認可的好學校。”她對長郡月亮島學校和長郡斑馬湖中學的合作辦學表示了肯定，她強調(diào)，合作校要找到自身立足的道路，走出屬于自己的特色。

　　長沙市周南中學校長翁光龍認為，周南望城學校自創(chuàng)辦以來，一直傳承和創(chuàng)新周南文化，得到了很好的發(fā)展，兩年時間，辦學規(guī)模已經(jīng)超過之前的預期，在教學質(zhì)量上，該學校也走在合作辦學的前列。他表示，合作辦學應該向著高質(zhì)量、高品位的方向發(fā)展。

　　長沙市第一中學黨委副書記、副校長宋健平強調(diào)，合作辦學最重要的一點，就是同向同行，不僅學校之間要同向同行，管理團隊和教師也要同向同行。而新學校也要學會迅速成長，一旦時機成熟，爭取要實現(xiàn)自由、個性的獨立發(fā)展。

　　湖南省第一師范學院第一附屬小學校長方芳介紹了一師的合作辦學概況。一師斑馬湖小學成長迅速，成績目共睹，合作辦學的意義應該就在于“影響”，好學校、好老師能夠帶來積極正面的影響，安安靜靜辦學校，踏踏實實做教育，以教育成全他人，也成全自己。

　　湖南師大附中星城實驗學校校長劉新芝表示，目前湖南師大附中星城實驗學校所傳承和踐行的就是湖南師大附中本部的頂層設計和框架。而在這一過程中，也觸發(fā)了鮮活的教育思想，打造了一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校實現(xiàn)了平穩(wěn)、快速的發(fā)展。

　　程紅兵表示，目前各個學校的發(fā)展都是達標的，但是需要注意的是達標的維度需要進行立體化的考慮，達標與否不能僅僅看發(fā)展規(guī)模大小、老百姓是否認可等方面，學校的發(fā)展應該超出過去的標準，向更高的層面發(fā)展。好的合作辦學學校一定要創(chuàng)新，也許會超越“母體”——集團本校。

　　撰稿：李薇薇

　　攝影：余欣澤